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SUSCRIBITEEste lunes unos 256 mil estudiantes retomaron las clases presenciales y las autoridades de la educación recorrieron distintos centros educativos para recibir a los niños y adolescentes y controlar las condiciones sanitarias.
Robert Silva, presidente del Codicen, expresó su alegría tras presenciar el reencuentro de docentes y alumnos y destacó la buena asistencia a los centros educativos.
Sin embargo, a pesar de la alegría por la vuelta a clases, Silva reconoció que "decir que no vamos a tener impacto educativo es falsear la realidad, obviamente que los aprendizajes se van a ver afectados, las cuestiones vinculares y propias del quehacer educativo están fuertemente impactadas por esta situación".
En este sentido, destacó el compromiso de la "enorme mayoría" de los docentes y las familias. "Las familias jugamos un rol protagónico en este proceso en el que no termina hoy. Hoy volvemos a un grado de presencialidad, dos o tres días por semana y tiene que seguir existiendo la virtualidad y las familias tienen que seguir colaborando para que existan espacios de aprendizaje en las comunidades", agregó.
Para minimizar el impacto de estos meses sin presencialidad se realizará una encuesta a los docentes a nivel nacional, así como también una encuesta a los alumnos y una prueba diagnóstica para conocer el grado de aprendizaje de los distintos niveles.
"Vamos a tener que hacer un acompañamiento curricular, un reforzamiento de aprendizajes en particular para los que terminan los ciclos, para los sextos años de escuela y de liceo" explicó. Consultado sobre la posibilidad de extender el ciclo lectivo, Silva indicó que no hay mucho margen, ya que las clases en Primaria culminan en la tercera semana de diciembre y las de secundaria básica en la segunda, pero dijo que en el caso de bachillerato puede ser una posibilidad. "Ahí capaz que podemos hacer algo complementario y de apoyo para fin de año", explicó.
Tecnología. La emergencia sanitaria dejó en evidencia la importancia de las plataformas educativas, explicó el jerarca, y su uso es uno de los aprendizajes que dejó esta pandemia.
"El desafío es que todo este uso tecnológico que hemos hecho no sea coyuntural, no sea solo porque estamos en situación de pandemia, sino que culminada la emergencia podamos continuar con una mayor presencialidad, pero sin descuidar la mediación de la tecnología", concluyó.
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