La baja de la natalidad, que impacta en la matrícula de educación inicial y primaria, lleva a las autoridades educativas a proyectar una mayor transformación de escuelas comunes a la modalidad de tiempo completo.
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SUSCRIBITELa caída de la matrícula abre la posibilidad de aprovechar espacios y recursos disponibles para ampliar el tiempo de permanencia de los alumnos en los centros educativos, afirmaron las autoridades.
La baja de la natalidad, que impacta en la matrícula de educación inicial y primaria, lleva a las autoridades educativas a proyectar una mayor transformación de escuelas comunes a la modalidad de tiempo completo.
En 2026 se concretó el cambio de 17 centros educativos. Investigadores de la ANEP señalaron que la mayor caída de la matrícula se registra en las zonas más vulnerables.
Tania Viramontes, de la División de Investigación de la ANEP, explicó que la disminución se dio principalmente en la periferia, en contraposición con la zona central de Montevideo, y en los distintos tipos de escuelas, con excepción de las de tiempo completo, que mantienen una demanda específica.
Además, según se proyecta la evolución de la matrícula de educación inicial hasta 203, continuará descendiendo hasta 2030 y luego tendrá un leve repunte, de acuerdo con los datos de población en edad escolar del Instituto Nacional de Estadística.
Las autoridades consideran que la menor cantidad de alumnos permite avanzar hacia una educación más personalizada y ampliar el tiempo de permanencia en los centros educativos.
La directora general de Educación Inicial y Primaria, Gabriela Salsamendi, señaló que en 2027 se prevé transformar más de 17 escuelas. "La baja de la matrícula nos permite contar con espacios ociosos, con recursos humanos y presentar una propuesta novedosa de ampliación del tiempo que además atienden una necesidad de la sociedad”, afirmó.
Los datos fueron presentados durante el seminario “Evolución y proyección de la matrícula de la educación inicial y primaria y sus implicancias para la planificación educativa”.
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