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Un estudio dado a conocer por el Ministerio de Educación y Cultura estima que, en base a evaluaciones escolares, el 2,8% de los estudiantes del sistema obligatorio uruguayo son superdotados pero ¿cuántos son? ¿cómo son sus vidas? ¿el sistema está adaptado para que encajen en nuestra sociedad?
Se trata de niños que, ya desde edades tempranas, desarrollan altas capacidades como el interés y la comprensión por los idiomas, por temas que no son propios de su edad y que tienen una gran velocidad y facilidad para el aprendizaje.
En 2018 un proyecto de Ley impulsado por el entonces diputado Mario García proponía declarar de interés nacional la identificación, registro y atención de alumnos con altas habilidades.
El espíritu del proyecto era potenciar a estos chicos y darles una educación diferencial adaptándola a su nivel académico.
Sin embargo el proyecto solo obtuvo media sanción en la Cámara de Representantes y quedó por el camino.
Vea el informe completo en el video.
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