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Retorno a la presencialidad en horario completo se resolverá este jueves

El regreso a las horas lectivas normales dependerá de las condiciones edilicias de los centros educativos.
3 de septiembre de 2020 - 00:00

Este jueves por la tarde las Autoridades de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) se reunirán para resolver el retorno a la presencialidad en horario completo, medida que había sido recomendada por el grupo de científicos que asesora al gobierno y por el Ministerio de Salud Pública.

Según explicó a Telenoche Juan Antonio Gabito, consejero del Codicen, este aumento en el horario de clase depende de "que las condiciones locativas lo admitan, porque hay que seguir manteniendo el distanciamiento de modo que en todos aquellos locales en que la autoridad a cargo de la escuela o el jardín de infantes crea que está en condiciones de ampliar ese horario lo va a poder hacer".

Las autoridades entienden que no todas las instituciones estarán habilitadas para ampliar el horario por razones de espacio y, a su vez, la adaptación a la extensión de la presencialidad no será obligatoria.

No obstante, Gabito indicó que le gustaría que así fuera, pero "estamos en un contexto en el cual prevalece la libertad y es una decisión de los educandos mayores de edad o de sus padres decidir si van o no a la escuela, al liceo, (...) tenemos muchos alumnos mayores de edad también, de modo que es una decisión autónoma de la persona en ejercicio de su libertad, valorando los riesgos por un lado y las ventajas de permanecer activos en el sistema educativo".

Otro tema que preocupa al Codicen es que, si bien Uruguay se encuentra en un lugar de privilegio en la región, con mayor vinculación en lo que respecta a las clases virtuales, los alumnos y los docentes no lo entienden de esta forma.

"La presencialidad es insustituible, se habla de ir hacia formas híbridas o mixtas, estamos de acuerdo con eso, pero también las evaluaciones que se han hecho indican que hay como un 30 % por lo menos de resultados insatisfactorios a juicio tanto de los docentes como de los propios educandos, en el sentido que dicen que su vínculo ha sido escaso o nulo, estamos preocupados por eso y queremos compensar", sentenció.

 

 

 

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